C語言練習實例61：楊輝三角形打印（10行） 本實例使用二維數組生成並打印前 10 行楊輝三角形（帕斯卡三角形）。 算法邏輯 初始化兩邊為 1：a[i][0

C語言練習實例62：TC繪製網格點陣 本實例使用 putpixel 在屏幕上繪製網格狀像素點，演示像素級繪圖。 源代碼 // Created by www.r

C語言練習實例63：TC繪製同心橢圓動畫 本實例繪製 20 個同心橢圓，長軸遞減、短軸遞增，形成動態視覺效果。 源代碼 // Created by www.r

C語言練習實例64：TC繪製橢圓與矩形組合圖案 本實例在 Turbo C 中循環繪製一系列同心橢圓和漸變矩形，形成視覺動畫效果。 程序分析 初始化 VGA

C語言練習實例65：TC圖形庫繪製優美圖案（LineTo演示） 本實例使用 Turbo C 的 graphics.h 庫，在圓周上取等分點，兩兩連線繪製正多邊形

C語言練習實例66：三數排序（指針交換法） 本實例輸入三個整數 a,b,c，使用指針和交換函數按從小到大排序輸出。 程序分析 定義指針 p1=&a, p2=

C語言練習實例67：數組最大值與首位交換、最小值與末位交換 本實例要求：輸入數組，找到最大值與第一個元素交換，最小值與最後一個元素交換，輸出結果。注意：提供的代

C語言練習實例68：數組循環右移m位 本實例實現將數組元素整體向右循環移動 m 位，後 m 位移到前面。 程序分析 輸入數組大小 n、元素、偏移量 offs

C語言練習實例69：約瑟夫環問題（3出局） 經典約瑟夫環問題：n 人圍圈，從 1 開始報數，報到 3 的人出列，求最後剩下的人的原始編號。 程序分析 數組

C語言練習實例70：自定義函數求字符串長度 本實例編寫 length 函數模擬 strlen 功能，通過指針遍歷計算字符串長度。 程序分析 length(c

C語言練習實例71：結構體數組輸入輸出學生信息 本實例定義學生結構體，編寫 input 和 output 函數分別處理 5 名學生的姓名、性別、年齡輸入輸出。

C語言練習實例72：單鏈表創建與遍歷（帶頭節點） 本實例與實例73代碼完全相同，演示帶頭節點的單鏈表創建（尾插法）及正序遍歷打印。 程序要點 頭節點 L 不

C語言練習實例73：鏈表逆序輸出（遞歸/棧思想） 本實例創建單鏈表並正序輸出（代碼中 print 函數為正序遍歷，標題「反向輸出」與代碼不符，實際為正序打印）。

C語言練習實例74：鏈表操作綜合示例（創建、排序、拼接、刪除） 本實例展示單鏈表的完整操作：節點創建、選擇排序、節點刪除、鏈表拼接。 核心功能 create

C語言練習實例75：邏輯推理輸出字符C 本實例通過一系列條件判斷，最終輸出字符 C（ASCII 67）。 程序分析 循環 i=1..4，內部變量 n 根據條

C語言練習實例76：函數指針實現奇偶數列求和 本實例演示使用函數指針根據輸入數字奇偶性，動態選擇調用不同函數計算調和級數部分和。 程序分析 定義兩個函數：e

C語言練習實例77：指向指針的指針（雙重指針）演示 本實例演示如何使用二級指針 char **q 遍歷字符串指針數組 char *s[]。 程序分析 s 是

C語言練習實例78：查找年齡最大的人（結構體指針遍歷） 本實例定義結構體數組存儲 3 人姓名年齡，使用指針遍歷找出年齡最大者並輸出。 程序分析 結構體 ma

C語言練習實例79：三字符串字典序排序 本實例輸入 3 個字符串，使用冒泡排序思想（兩兩比較交換）按字典序從小到大排序並輸出。 程序分析 使用 strcmp

C語言練習實例80：猴子分桃子問題（逆向思維求解） 經典「猴子分桃子」問題：5 只猴子依次將桃子分成 5 份，每次多 1 個扔掉並拿走 1 份，求最少初始桃子數