決策樹透過訓練資料建立樹狀模型進行分類預測。樹由決策節點(測試屬性)、分支(測試結果)、葉節點(分類結果)組成。根節點位於最上層,自上而下遍歷對應分類決策過程。
ID3 由 Quinlan 提出,以資訊增益為屬性選擇標準。關鍵定義:
n 等概率訊息,單一訊息資訊量 = log₂(n)P=(p₁...pₙ) 的資訊量 I(P) = -Σ pᵢ log₂(pᵢ)T 依類別 C₁...Cₖ 分布的熵X 分割後的加權平均熵 Σ (|Tᵢ|/|T|) Info(Tᵢ)Info(T) - Info(X,T),增益越大代表屬性 X 越能區分類別原始分數轉為二元值:≥60 → 1(及格),<60 → 0(不及格)。
| 國文 | 數學 | 英文 | 物理 | 化學 | |
|---|---|---|---|---|---|
| 及格 | 82 | 57 | 34 | 32 | 39 |
| 不及格 | 79 | 104 | 127 | 129 | 122 |
Info(T)(物理)= I(32,129) = 0.7195Info(國文, T) = 0.6136 → Gain = 0.1059Gain(數學) = 0.2136、Gain(英文) = 0.095、Gain(化學) = 0.1701數學增益最高,選為根節點。
數學及格 ├─ 化學及格 (32人) → 物理及格 26、不及格 6 → 準確率 81.3% → 葉節點:物理及格 └─ 化學不及格 (25人) → 物理不及格 22、及格 3 → 準確率 88% → 葉節點:物理不及格
數學基礎直接影響物理學習效果;化學程度對物理亦有輔助。教學策略應重視數理基礎整合,對「數學好但物理普通」學生加強化學輔導。